致敬深圳特区建立40周年| 深圳明德实验学校：消融边界，重构版图，在世界坐标内创造中国学校的新样态

8月26日，深圳将迎来经济特区建立40周年。
作为公办学校成功转型的典型案例，深圳明德实验学校与特区同行，走在全国教育改革前沿。办学七年来，学校在法人治理结构改革、课程改革等方面取得重大突破，为中国公立学校体制改革和管理创新输出了丰富经验。

今天，南方都市报“深圳特区40周年之教育见证”特刊以整版方式，推出专题稿件《深圳明德实验学校：消融边界，重构版图，在世界坐标内创造中国学校的新样态》。本文特予转载，以飨读者。

让我们一同祝福深圳特区，祝福我们的城市，祝福我们的学校！

南都特刊

▲ 深圳明德实验学校未来班到腾讯总部上编程课

“

新时代，南海潮头又东风。深圳经济特区建立40周年之际，也是建设中国特色社会主义先行示范区一周年。从当初的“先行先试”，到如今的“先行示范”，努力创建社会主义现代化强国的城市范例，改革标兵深圳被赋予了新的定位和使命。深圳教育也应立足特区坐标，对标世界一流教育，推动教育变革，创造全球标杆城市的教育样板。

深圳明德实验学校，创造出介于公民办学校之间的“第三条道路”——“明德模式”。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，这所学校是由深圳市福田区政府和腾讯慈善公益基金会合作举办的教育综合改革示范校，采用了“公立学校、委托管理、董事会领导下的校长负责制”，在深圳建设中国特色社会主义先行示范区的背景下，更显示出了自己的创新意义。

” 

办学体制是决定一所学校发展的最关键因素，2013年福田区政府参照世界发达国家和地区公立学校改革的成功范例，在深圳明德实验学校开启了公立学校办学体制改革的破冰之旅。作为一所公立学校，明德实验学校采用公立学校委托管理的模式，汇聚公立学校和私立学校的办学优势，中国第一所打开公民办学校体制边界的新型公立学校。

学校先后获评深圳市教育改革创新十大领跑学校、深圳市最具变革力学校、深圳市事业单位首批综合改革试点单位、广东省事业单位法人治理结构改革优秀案例学校等荣誉称号，“明德模式”被国内多个地区和学校借鉴、复制和推广。

“打开体制边界，融通公办与民办”，学校既有政府的强有力保障，同时引入世界知名企业腾讯公司全球领先的管理经验及技术，拥有用人、经费、课程等方面的自主权。

学校实行去行政化管理，全员采用聘任制，因而实现了用人自主，老师构成多元，汇聚了国内外一批优秀的教师，同时还招募了一批各界精英加盟。如中国电信的工程师、航空公司的空姐、知名培训机构的金牌教师、国家队和省专业运动队骨干队员……

没有铁饭碗，充分体现“多劳多得、优绩优酬”的分配导向，使得教师干多干少不一样，干好干坏也不一样。没了铁饭碗，消除了教师职业倦怠，焕发了教师队伍的活力。

在外界看来，明德自带“腾讯”滤镜，学校以创新驱动传统教育的后力强劲，老师们投身教育改革及信息技术运用的热情非常高涨。

仅创办7年，这所贯通小学、初中、高中的十二年一体化的公立学校就被称之为“基础教育界的南科大”。学校于2013年创办香蜜校区，2015年接管碧海校区，前者是增量改革，后者是存量改革，如今两校区都发展为家长口中的好学校，证明“明德模式”是一条行之有效的中国学校的转型发展之路；“明德实验学校好似搅动深圳公立学校发展的“一条鲇鱼”。

7月20日，深圳市教育局陈秋明局长到深圳明德实验学校视察调研，他指出，明德在基础教育领域的探索是有前瞻性和开拓性的，取得了令人瞩目的办学成绩。深圳市正在积极研究制定基础教育先行示范行动方案，明德的探索为深圳基础教育改革提供了丰富的经验，对公办学校的进一步优化和民办学校的进一步提质具有很强的参考价值。

“政府力量”与“腾讯基因”的双重加持，让深圳明德实验学校带着与生俱来的改革使命。

福田区政府与腾讯合作办学的背景，赋予了明德实验学校用创新驱动传统的腾讯“基因”。明德实验学校依托腾讯技术团队、薪酬团队、财务团队等各方面管理团队指导学校重大制度制定。譬如学校教师“多劳多得、优绩优酬”薪酬制度经过腾讯团队测算制定，合理保障教师利益且有效激发教师教学热情；学校参照腾讯企业管理的模式，内设机构优化由腾讯人力资源团队指导……

近年来，学校积极引入腾讯全球领先的互联网技术，探索和实践人工智能技术在校园中全方位的运用，目前着力于以互联网撬动教与学方式的变革、促进学校管理的转型、推动师生信息化素养的提升。

有赖于腾讯世界互联网企业的领军企业先进的管理经验和人才资源输送，在腾讯互联网工程师的指导下，学校成立了互联网创新中心，由腾讯工程师和明德骨干教师组成联合项目组，合力研发攻关，系统改造升级现有管理及教学系统，提升学校工作的智能化水平。

学校引入了移动办公平台、智能物联教室、智能访客系统、人脸识别门禁系统，推动学校管理从人工化管理向智能化管理转型；同时引入腾讯编程课程、网络素养课程、互联网职业生涯课程等；腾讯工程师还会到学校给师生上课，学校也有一些课程会在腾讯总部进行教学。“打开校园边界，融通政府与企业”，深圳是一座高科技企业众多的城市，其中蕴藏着巨大的教育资源可挖掘，学校应该打开校门，引入企业先进的技术，助力教育发展。 

学校还依托校园信息化建设，“打开学习边界，融通线上与线下”。明德实验学校为老师提供了大量的在线教学资源库，让老师们拥有丰富的备课资源；同时建立智能化考试评价系统，为学生发展赋能，为教师工作减负。学校建设虚拟学校“海豚学院”，校内建设了两个录播室和直播室及4个录课静音仓，组织老师们录制了4000多节的微课，资源覆盖了12个年级的主要学科。优质的线上教学资源，为学生学习提供了帮助。这也使得这次疫情期间学校在线教学能够从容应对。海豚学院自开放以来，总访问量超过25万人次。

“我们应从未来教育的高度，以积极的心态去探索一个线上与线下相结合的混合式教学新模式，让教学在实体空间与虚拟空间中协同发挥作用”，明德实验学校校长鲁江表示。

明德实验学校注重学生学业成绩和综合素养的提升，积极推动学科与生活的融合。例如学校通过开展种植与观察课程，让孩子学会种植与植物观察的相关知识了解和收集各种常见植物的基础分类；基于校内生活开展职业招聘会，学生劳动换取“海豚币”；开展基于生活的PBL项目，明德学生赵鹤至的研究课题《福田区中康社区公园的多功能设想》得到了区人大代表古江临的关注，并以该课题成果为基础提出了《关于建设社区公园多功能网络系统的建议》，被选为区领导领衔督办的重点建议。

学校建设了基础课程、拓展课程、特需课程三大系列的课程谱系，立足社会生活和学生实际，将学习置于真实的生活情景中，开发出红树林课程、湿地研究、海绵城市、中国原典文化等200多门校本课程，同时引入腾讯众多等课程；加快推进智能制造空间、自然生态空间、互联网创新空间、艺术创意空间、人文阅读空间等课程基地建设，着力建设富有生命力的课程体系；学校还通过系列研学，走向军营、走向苗寨、走向高校、走向世界等进行爱国主义教育。

学校不仅聚焦基础课程的质量，确保学生较好的学业成绩，同时不断加强拓展课程、特需课程建设，着力提升学生的综合素养，学生成绩好，发展优。2019年首届高考及2020年第二届高考精彩亮相，较两届学生入学成绩在市区排位，高考优投率、本科率在市区的排名大幅度上升，均上升为福田区第二名，进步幅度位列全市前三，多名同学被国内外名校录取。学校中考成绩近年来连续领跑全区，2020届初三中考总平均分及高分数段比例位列全区第一，初三毕业生被第一批次的高中录取的达到98.1%，其中毕业生被公办高中录取率达到96.2%，超过全市平均值的两倍。明德学子不仅学业成绩优秀，而且素质发展全面，个性特长突出，学生每年在艺术、体育、科技等各级各类比赛中获奖达到1500人次，办学业绩得到社会各界的广泛赞誉。南方科技大学党委书记、深圳市教育局原局长郭雨蓉说：深圳明德实验学校超越了创新学校的概念，真正成为质量取胜的名校。

当前，国内学校教育面临着重建教育新生态的良好契机，深圳明德实验学校坚持打开教育边界，推进学校组织战略转型，重构学校教育生态。明德实验学校致力于建设成为开放融通的未来学校，培养引领时代的创新型人才，形成世界坐标内中国学校的新样态。

统筹/图/文：谢萌

制版：向丽宇 王娟娟 黄永文

原文来自南方都市报“深圳特区40周年之教育见证”特刊

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